Книги, деньги, два стола

На днях услышала одну драматическую, но очень типичную писательскую историю, которая стала источником вдохновения для сегодняшней публикации. «Когда книга была дописана, я отправил(а) рукопись во все известные мне издательства. Три дня я просто места себе не находил(а). Прошла неделя — молчание. Две недели — и... ничего. К концу третьей недели я начал(а) нервничать — мой текст ужасный, а я бездарность. Прошёл месяц и я впал(а) в отчаяние и решил(а) больше никогда ничего не писать. И когда я уже совсем забыл(а) думать о тексте... Когда прошло уже целых два(три) месяца... Просто волшебство какое-то! Началась белая полоса! Вдруг, как из корзины изобилия посыпались ответы: пять отказов и три издательства выказали заинтересованность моим текстом!» Знаете, что общего у всех историй, которые нам с вами довелось слышать? Драматическая пауза, в два или даже три месяца, во время которой автору кажется, что его все игнорируют. Пауза, во время которой от издателей либо вообще не приходят ответы, л

Если вы задумали написать книжку для детей и выбрали в качестве жанра научпоп, познавательную книгу, энциклопедию или энциклопедию-картинку, первое, что вы захотите узнать, получится ли продать издательству ваш контент. Иначе говоря, на какие темы писать, а на какие не стоит? Однозначного ответа на последний вопрос не существует. Но давайте обсудим. За долгие годы работы в издательской индустрии я усвоила, что авторы редко умеют правильно определить даже направление и жанр своих текстов, с темами всё ещё более туманно. Не обижайтесь, что есть, то есть. Поэтому попытки устанавливать критерии, по которым издательство ведёт прием рукописей, обречены на провал, даже когда речь идёт о таких простых вещах, как поэзия и проза. Сколько не пиши: «Мы не принимаем стихи», на редакционный имейл будут приходить стихи. Впрочем, тут скорее играет роль авторская надежда, ну а вдруг им понравится, возьмут и опубликуют?)) Попытки сформулировать для авторов месседжи из серии: «мы ждём от вас научно-худо

Каждый день я открываю тексты из редакционной почты. Тексты, которые пришли в редакцию самотёком* (с их авторами мы ещё не работали). Каждому из них нужен редактор, но издателя не пугает произведение, которое нужно править (редактировать). Некоторые рукописи приходится буквально принуждать себя читать, хотя бы до конца первой главы. Дело шло бы легче, и впечатление от текста было бы лучше, если бы автор предварительно реализовал что-то из списка волшебных приёмов саморедактуры. ✍🏻 Написал? Отложи. Пусть полежит. Уже спустя неделю написанное воспринимается иначе. Становятся видны несовершенства, повторы, слишком длинные предложения, обилие местоимений (а я, а он, а они...) ✍🏻 Написал? Прочитай вслух. Да, самому себе. Окажется, что некоторые предложения и фразы звучат тяжело. Если их сложно произносить, их сложно и воспринимать. ✍🏻 Написал? Прочитай вслух детям. Не надо спрашивать понравилось им или нет. Или что понравилось, а что нет. Дети не умеют анализировать. Правду вам откроет и

Почему хочется поговорить о мусоре? Потому что на избавление от него была потрачена уйма времени в моей жизни. Сейчас я имею в виду работу с текстами, а конкретно, если вы впервые заглянули в этот блог, то свою профессиональную работу с книгами в жанре «детская литература». Хотя и для любых других текстов все эти критерии тоже справедливы. «Мусорные» слова употребляются слишком часто и/или неуместно: среди них встречаются наречия (обычно, как-то, всегда), разные местоимения, вводные слова и конструкции. А также ненаглядное моё «был». Само по себе употребление этих слов — не ошибка, но когда их много (три предложения подряд) — это уже повторы, которые будут раздражать читателя (и беспокоить редактора) и делать авторскую речь бедной. Иногда проблема «мусорных» слов не только в том, что их много, но и в том, что они используются не к месту, но это автору заметить сложнее. А вот с количеством мусора писатель прекрасно справится сам, до редактуры. Давайте конкретнее. На что обратить вниман

Сегодня я отвечаю на вопрос, который авторы мне не задавали: «Я пишу книгу. Зачем мне нужно ориентироваться в книжном рынке?» В особенности это касается тех, кто пишет развивающие, познавательные книги или энциклопедии для детей. Даже если это энциклопедии-картинки. Но и авторов художественной прозы для детей тоже касается. Точно. Сравнивать себя с другими — больно. Мы не любим делать себе больно. Поэтому автору проще написать 345-ю неоригинальную книгу про… да про что угодно. Проще, чем изучить книги-конкуренты, предложить издателю текст, который отстроился от книг на ту же тему или книг с похожей идеей. Поверьте, издатель оценит, если в описании проекта чётко сформулирована эта отстройка, иначе говоря, если автор перечислил, чем предлагаемый текст отличается от массы других. Конечно, если мы при этом не пытались натянуть сову на глобус и не напридумывали абы каких аргументов. Порой читать такие описания — одно удовольствие (пятиминутка юмора в издательской работе). Почему мы (если мы

Это вопрос, который регулярно возникает в нашей редакционной почте. Любой ответ, который я можно дать на него, может оказаться и верным, и ошибочным. Отчасти поэтому издатели избегают составлять ответы на письма с рукописями, которые не берут в работу. Даёшь совет, неси за него ответственность)) Редактору неведомо, какие усилия приложит автор — перепишет ли он весь текст кардинально, или поменяет пару неудачных фраз на более удачные. Всякое бывало. Какие отрывки считает неудачными сам автор, а какие — редактор, который читал текст? Результат может быть непредсказуем, потому что оценка текста у редактора и у автора скорее всего не совпадают. Так же, если говорить об авторах, с которыми мы ещё не работали, никогда заранее не узнаешь, сможет автор подтянуть свой текст или пока такая работа ему не по силам. Почему издательство не дает обратную связь, мы уже говорили на этом канале. Так уж сложилось, и этому есть очень рациональное объяснение. ✅ Поэтому принимать решение — стоит ли дорабат

Когда я решила сделать публикацию на эту тему, сначала хотелось сказать: авторы, не бойтесь, вы справитесь! А потом вспомнила о том, сколько сырых проектов к нам приходит. И о том, как мне жаль времени, которое авторы потратили на разработку. Да и своего тоже — моего и редакции. Поэтому получившийся у меня материал может и оттолкнуть, и привлечь вас к созданию познавательных книг для детей. Но вы можете сами взвесить все плюсы и минусы создания детских книг в познавательных жанрах, ну а мы — редакторы — будем ждать от вас новых качественных, продуманных и оригинальных проектов. Итак. Чаще всего научно-популярные или познавательные книги для детей пишут эксперты — ученые, специализирующиеся в какой-то области, педагоги, накопившие хороший опыт, специалисты различных направлений, которым есть, что рассказать о своей работе. Как правило, это люди, которые не только хорошо знают своё дело, но и могут облечь свои знания в какую-то небанальную форму. Однако одного этого всё же маловато. Ещё

Когда автор спрашивает: «Как вы, Оля, выбираете, какую книжку издавать?» Иначе говоря, он хотел бы знать, как оценить потенциал той или иной книги, понять, будет ли она иметь успех и интерес у читателей (в нашем случае — детей и родителей). ⚙️ Во-первых, книжка точно должна быть детской и соответствовать одному из направлений издательства. Тут ничего хитрого, казалось бы, но иногда всё же авторы путаются с тем, что такое детская книга, и присылают что-то типа текста в жанре автофикшен про своё детство. ⚙️ Во-вторых, она должна быть интересной! Это очень просто — открываешь текст, и он тебя увлекает и держит до самого конца. Конечно, человеку, который отбирает тексты, нужно обладать хорошим литературным вкусом, но в целом понять — увлекательный ли текст — задача несложная)) ⚙️ Положим, мне нравится какой-то текст. Или он действительно неплох (без «нравится», потому что требует существенной доработки). Как понять будет ли книга интересна широкому кругу читателей, а значит, пользоваться

От вас, уважаемые подписчики, приходил запрос — сделать материал на тему «Письмо в издательство от начинающего иллюстратора». Конечно же, мне есть, что сказать. Давайте только будем иметь в виду, что это будут слова книжного издателя, который руководит выпуском книжной продукции, а не газет или журналов. Что указывать в теме письма? Пишем: «Портфолио иллюстратора Тани Беловой». А если вы звезда Нельзяграма или ещё какой соцсети и вас знают под ником, ставьте никнейм, а в скобках настоящие данные: «Портфолио иллюстратора tanya-bel (Таня Белова)». А что писать в самом письме? ✅ Имя, фамилия, образование (только относящееся к иллюстрированию). ✅ Если есть опубликованные книги, перечисляйте их кратко с указанием издательства в формате: Зелёный слон (Волчок), Летающий жираф (Абраказябра). Это позволит редактору сделать определённые выводы. И не забудьте приложить портфолио, конечно же. Ниже напишу пару слов о том, каким оно должно быть, что действительно важно. Но сначала немного о другом.

«Рукописи не возвращаются и не рецензируются». Ещё совсем недавно на сайте каждого издательства висело подобное обращение к авторам. Давайте сегодня обсудим тему обратной связи? Для авторов, что присылают рукописи самотёком*. Часто сталкиваюсь с ситуацией, когда автор просит издательство об обратной связи сразу же в письме-заявке с рукописью, либо уже после отказа. Бывает, автор не стесняется напрямую выразить разочарование по поводу отсутствия подробной обратной связи. Иногда огорчение и недовольство автора читаются между строк. Все эти чувства очень понятны, мы вовсе не жестокие и неприятные люди. Поэтому хочется прояснить, почему же издательства упорно не хотят общаться с авторами. Что такое обратная связь, чего так страстно хочет автор? Получить критический анализ своего текста и узнать причины отказа. Чтобы впоследствии автор мог, руководствуясь советами редактора, улучшить свой текст и прислать его заново — необязательно в это же издательство. Правильно понимаю? Ну и почему издат