Позитивный Дом. Хабаровск

Вам же интересно, кто будет работать с вашими детками на проекте "Позитивный Дом"? Начинаем знакомство с нашими чудесными специалистами. Ольга Шафиева. Вы с ней уже немного знакомы. Она недавно рассказывала вам о наушниках FORBREIN. А сегодня она лично приглашает ваших деток на занятия. Скажем по секрету, детки признаются ей в любви после первого занятия ❤ Ну, как можно не влюбиться в нее, а?

Наблюдаете что-то из нижеперечисленного у своих детей? Если да, мы сможем вам помочь!

3 основных функции работы наушников FORBRAIN ✅Развитие речи и языка Forbrain может помочь улучшить речевые и языковые навыки, обеспечивая слуховую обратную связь: в режиме реального времени дети слышат свой голос яснее, что может помочь им лучше осознать свое произношение. Это может быть особенно полезно для детей с речевыми трудностями и языковыми задержками. ✅Слуховая обработка функция динамической фильтрации устройства поможет обучить мозг более эффективно обрабатывать слуховую информацию. Это особенно полезно для детей, которые борются с нарушением слуховой обработки или испытывают трудности с пониманием и переводом разговорного языка. ✅Внимание и фокус используя Forbrain во время различных познавательных занятий и упражнений, дети могут улучшить свое внимание и сосредоточенность. Устройство может помочь им больше заниматься учебными заданиями и увеличить способность поддерживать внимание в течение более длительного времени.

Закупаем оборудование для начала проекта. Проект по сенсорной интеграции детей с ОВЗ начнет принимать маленьких участников уже после Новогодних праздников. А пока мы готовим и закупаем все необходимое для эффективной работы с вашими детками. ⚠SOUNDSORY является мульти-сенсорной обучающей программой для улучшения двигательных и когнитивных способностей. SOUNDSORY использует мультисенсорный подход, который сочетает в себе звук с движением для одновременного стимулирования вестибулярной и слуховой систем. ⚠ Forbrain — это система передачи звука, которая позволяет слышать и воспринимать звуки более ярко, чётко и ёмко. 1 Принцип работы: микрофон улавливает звуки и передаёт их для мгновенной обработки в динамический фильтр. После обработки и преобразования звук подаётся на два передатчика костной проводимости, которые прилегают к коже пациента и располагаются в области височных костей. Благодаря специальной модуляции обработанный звук передаётся непосредственно в кости черепа, а через них — во внутреннее ухо. Завтра расскажем, какие именно проблемы решает работа с этим оборудованием. Знакомы с такими методами? Пользовались когда-нибудь?

Что включает в себя курс по сенсорной интеграции в проекте "Позитивный Дом" 👋 Один из методов - проведение занятий нейропсихолога в сенсорной комнате. Сенсорная комната или, как ее еще называют, комната психологической разгрузки и релаксации, во всем мире используется для лечения многих неврологических и психологических нарушений. Особенно эффективной «комната-доктор» показала себя в случае коррекции аутичных черт – врачи отмечают явный прогресс в развитии и обучении малышей с этим нарушением. Настоящая СЕНСОРНАЯ КОМНАТА – это окружение, которое состоит из множества различного рода СТИМУЛЯТОРОВ. К ним относятся проекторы, световые и звуковые трубки, фиброоптическое волокно, генераторы света, цвета, запахов и звуков, тактильные дорожки и панели, массажные и фибоэлементы, терапевтические мячи и шары, интерактивные песочницы. Все это оборудование просто необходимо для того, чтобы активизировать мозг через стимуляцию базовых чувств – зрения, слуха, обоняния, осязания, вестибулярных и других рецепторов, в этих условиях прекрасно развивается регулирование процессов возбуждения и торможения. Сенсорная комната – незаменимое оборудование для полноценной работы психологов, дефектологов, нейропсихологов, реабилитологов, и является мощным инструментом сенсорного, познавательного, эмоционального и творческого развития. В темной мультисенсорной комнате для ребенка достаточно 5-10 минут интегрированного коррекционного занятия с дефектологом, речевым терапевтом или нейропсихологом для того, чтобы ребенок пошел на контакт.

На первые два месяца проекта запись уже закрыта. А мы пока продолжим обсуждать виды нарушений сенсорной обработки информации. ❗Нарушение умения различать ощущения При таким нарушении дети испытывают затруднения в переработке сенсорной информации. Например, им непонятно, насколько нужно опустить руку в мешочек, чтобы достать игрушку. Или дети долго определяют, с какой стороны доносится звук, и кто издает его. Запахи, вкус, тактильные ощущения — проблемы могут быть связаны с любой сенсорной системой. ❗Двигательные нарушения : — постуральные нарушения, связанные с тонусом. Такие дети как бы расплываются за столом, постоянно сползают со стула, не могут держать правильную осанку. — диспраксия. Дети с таким нарушением не могут планировать свои действия, они испытывают трудности с координацией.

Запись в проект в самом разгаре. Мы уже обзваниваем тех, кто записался. Если вы еще не успели это сделать - поторопитесь. Количество участников ограничено. А мы пока напомним, как проявляется нарушение обработки сенсорной информации. Одним из таких нарушений является нарушение модуляции ощущений: — сенсорная повышенная чувствительность. При этом нарушении ребенок очень нежный и тонко воспринимает ощущения: его могут раздражать звуки, яркость освещения. Он более разборчив в еде, всегда остро реагирует на незначительные травмы и ушибы. — сенсорная пониженная чувствительность. Дети в этом случае всегда медлительны, они не обращают внимания, куда садятся. Уровень их реакции на происходящее вокруг очень низкий. — поиск сенсорных ощущений. Ребенок с таким видом нарушения очень подвижен и активен: он много прыгает, бегает, ударяется. Такие дети зачастую очень громкие, шумные, им всегда мало ощущений. Наблюдали у своих детей какое-то из нарушений? Напишите под постом 👇

Для каждого родителя его ребенок - самый лучший и умный. Мамы и папы стараются воспитать своих детей успешными и счастливыми. На пути обучения все дети сталкиваются с трудностями, но некоторые из них начинают борьбу с рождения. Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) вынуждены постоянно преодолевать препятствия из-за своих особенностей. В обществе все еще существует мнение, что они не могут получить образование, престижную работу и достойную жизнь, и их часто называют неполноценными. 💔 Сенсорные нарушения лишают ребенка важнейших источников информации, что обусловливает его отставание не только в психическом, но и в физическом плане. Специальные методы сенсорной интеграции помогут сбалансировать ощущения и восприятие у детей, создавая гармоничную и адаптированную картину мира. Этими методами наши специалисты владеют в совершенстве! У нас есть технологии и аппаратура, которая помогает в улучшении качества жизни детей с сенсорными и речевыми нарушениями. Хотите узнать, что это за методы? Ставьте + под постом. Наберем много + расскажем о каждом подробно

Дорогие друзья❗ Рады сообщить вам, что в феврале состоится еще одна встреча с психологом Оксаной Лосовой, в рамках проекта "Семейный Ковчег". 12.02 в 19:00 онлайн. Тема интересная, неоднозначная и очень актуальная - Тайны зависимости Рассмотрим, что скрывается за ними, какие потребности, какие ресурсы, какие защиты. Ставьте себе "напоминалки" и приходите! Ссылку на встречу выложим здесь за сутки до начала.

Наушники Форбрейн в работе с особенными детками. В видео наш специалист Ольга Шафиева рассказывает об этой технологии.