Предыдущая публикация
Фильтр
добавлена 3 января 2021 в 12:31
добавлена 3 января 2021 в 12:30
добавлена 26 августа 2020 в 18:21
добавлена 25 августа 2020 в 15:00
добавлена 25 августа 2020 в 14:58
Видео удалено или не является публично доступным
добавлена 25 августа 2020 в 14:54
добавлена 22 июля 2020 в 06:47
добавлена 25 мая 2020 в 23:17
Для Дискуссии: Почему возникают гонения на инакомыслящих в мире.Ведь новая эпоха - эпоха мирного сосуществования! А значит инакомыслящие могут оказать пользу для правящих кругов от их знаний и навыков, также как впрочем и правителям можно использовать то, что они запрещают себе же на пользу (выгоду). В этом суть эпохи Водолея и смысл мирного сосуществования, которое и решит все проблемы в мире!
добавлена 12 мая 2020 в 08:55
27:19
добавлена 23 октября 2019 в 13:15
добавлена 21 февраля 2019 в 09:48
Заметка удалена или не является публично доступной
добавлена 18 февраля 2019 в 00:44
Заметка удалена или не является публично доступной
добавлена 18 февраля 2019 в 00:35
06:30
добавлена 6 февраля 2019 в 18:54
добавлена 4 февраля 2019 в 06:09
Заметка удалена или не является публично доступной
загрузка
Показать ещёЛевая колонка
Марина Колесник, Чернигов. коллектив МаЭД:
-Размышляю над противоречиями в образовании (особенно будущих учителей... но вопрос конечно же шире). Вопрос, который постоянно тревожил - соотношение обучения и среды, в которой оно происходит. Если среда не соответствует тому, чему обучается человек, то это знание может быть недейственным. Что же важнее или первичнее? безусловно, относительно одновременно... но сначала всегда готовится почва для посева, лишь потом - вносятся семена... Или... грубое сравнение, но... засунуть огурец в рассол - он станет соленым.... Сколько бы полезных курсов и предметов мы не разрабатывали, если не создать среду соответствующего мировоззренческого плана, толку не будет....
- Ответ моим размышлением - 1) раскрытие новой глубины внутреннего мира человека, коллектива, общества, мира, и 2) творение новой среды -
...ЕщёМарина Колесник, Чернигов. коллектив МаЭД:
-Размышляю над противоречиями в образовании (особенно будущих учителей... но вопрос конечно же шире). Вопрос, который постоянно тревожил - соотношение обучения и среды, в которой оно происходит. Если среда не соответствует тому, чему обучается человек, то это знание может быть недейственным. Что же важнее или первичнее? безусловно, относительно одновременно... но сначала всегда готовится почва для посева, лишь потом - вносятся семена... Или... грубое сравнение, но... засунуть огурец в рассол - он станет соленым.... Сколько бы полезных курсов и предметов мы не разрабатывали, если не создать среду соответствующего мировоззренческого плана, толку не будет....
- Ответ моим размышлением - 1) раскрытие новой глубины внутреннего мира человека, коллектива, общества, мира, и 2) творение новой среды - нового образа будущего и причинно-системного мировоззрения у человека, которое сформирует новые глубокие отношения при обмене предназначениями...