Предыдущая публикация
Наверное, ни один конец четверти не обходится без выпрашивания оценок.
Ребята просят дать им задания, чтобы повысить итоговый балл, потом забывают их выполнить, но оценку всё равно хотят, давят на жалость, возмущаются, требуют.
Как прекратить такое поведение? Один из вариантов — сделать своеобразную «зачётку» для учеников. На картинке мы показали, как она может выглядеть: небольшая табличка, в которой записаны тема, задание, срок его выполнения, есть окошки для отметки и подписи.
Если к вам подходит школьник, который хочет исправить оценку, вы заполняете эту «зачётку» и отдаёте ученику. Теперь у него на руках чёткие требования: что именно и к какому числу он должен сделать. Сделал — отлично, не сделал — «зачётка» не даст возможности сказать: «Я перепутал / думал, что можно после каникул / сдавал, вы просто забыли».
Будем рады, если в комментариях вы поделитесь своими способами работы с учениками, которые хотят более высокую оценку в четверти.
#советы_просвещение
Следующая публикация
Комментарии 2