Предыдущая публикация
🤝 Реверсивное наставничество на благо региона.
Кафедра профессиональной педагогики, психологии и управления запустила проект «Реверсивное наставничество». В нём преподаватели экономико-управленческих дисциплин колледжей взаимодействуют со студентами по на направлению «Профессиональное обучение», но в этом, тандеме в отличие от классической схемы, бакалавры Омского государственного педагогического университета выступают наставниками.
💭 Доцент кафедры, руководитель Регионального учебно-методического объединения преподавателей экономики и менеджмента в системе СПО Манзила Мергеновна Амренова рассказала о важности и перспективах подобного формата профессионального общения: «Реверсивное наставничество – это взаимодействие педагога и студента по созданию, например дидактических средств, при котором студент может быть наставником. Молодёжь зачастую лучше знает информационные технологии, потому что легче и быстрее их осваивает, активнее их ищет. Реверсивное – двустороннее, взаимовыгодное сотрудничество. И в проекте наши студенты – наставники преподавателей колледжа. Продуктивные отношения реверсивного наставничества помогут студентам в профессиональном становлении, а преподавателям обрести новые идеи и практики по освоению электронных ресурсов, информационных технологий».
⭐ 25 октября в Омской академии экономики и предпринимательства состоялась первая встреча участников пилота «Реверсивное наставничество»: студенты 2-4 курсов факультета экономики и менеджмента, сервиса и туризма встретились с педагогами Седельниковского агро-промышленного колледжа, университетского колледжа агробизнеса ОмГАУ, Москаленского профессионального колледжа, университетского колледжа ОмГПУ, Омского аграрно-технологический колледжа, Академии экономики и предпринимательства.
Совместная деятельность способствует большей вовлеченности бакалавров в реальные условия новой образовательной программы «Профессионалитет» в СПО и учет запроса колледжей как работодателей университета. В ходе и результате проекта будут разработаны современные методические продукты, дидактические средства, проведены интегрированные учебные занятия, совместные исследования и многое другое, что будет способствовать развитию качественного образования в регионе.
Следующая публикация
Нет комментариев